大家好，我是小生，我来为大家解答以上问题。节奏型怎么写，节奏型很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

原发布者:lihuai1919

课题：•节奏、节奏型说教材•1、了解宽疏、密集的节奏是音乐的骨骼及节奏型在音乐表现中的重大意义。2、在学生从节奏的单纯模仿和感觉，提高到用概念来思维，在脑中展现各种节奏形态。•3、熟悉节奏型名称，在训练中便于学生分辨、记忆不同节奏教学目标•1、通过教学使学生了解节奏有疏密之分并感受其在音乐是的表现作用。•2、通过音乐实践活动让学生对视谱、听辨、听写、思维达到统一的作用，强化了视觉、听觉和记忆的联系。•3、能准确地根据要求会认、念、听、写节奏型。说学法•学生是学习的主体，要让学生能主动积极地学习，选择方法是很重要的。根据教材的内容、学生年龄和之前教的特点，我在学法的指导时紧紧围绕教学目标，主要通过“听”“唱”“奏”“念”“演”等要素，让学生去感知节奏、节奏型与音乐情绪的内在联系，并通过集体合作、讨论创作等学习方法，使学生自主地得出结论来完成教学目标。说教法••••1、体验法2、模仿法3、合作法4、综合法说教学过程•••••一、组织教学二、新课导入三、新课教学四、综合活动五、本课小结乐理第三单元节奏、节奏型www.378700000.com节奏的概念和特点、作用1节奏：组织起来的音的长短关系纯粹的节奏表示状态：AB用于五线谱中：用于简谱中：Ⅹ比较五线谱和简谱中节奏的书写比较•线谱波兰儿童歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》•简谱0表

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