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学前教育科研方法期末考试题(学前教育科研方法)

导读 大家好,我是小生,我来为大家解答以上问题。学前教育科研方法期末考试题,学前教育科研方法很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!1、1...

大家好,我是小生,我来为大家解答以上问题。学前教育科研方法期末考试题,学前教育科研方法很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!

1、1.认真了解历年来各院校间、专业间报考人数和招生人数大致比例,使自己所填报的志愿自然形成一个从高到低的差距。

2、 2.了解社会对人才的需求情况,放开眼界,展望未来,随着社会需求的变化和人们对社会价值的认识来调整已形成的“梯度”。

3、 3.要在第一志愿作为“基准”确定后,其他志愿由高到低。

4、既不能志愿填写成“波浪式”,也不能把志愿填写成“平行式”,更不能填写成“升级式”。

5、 4.还要处理好几个关系:高考总分与相关科目的关系;填报京、津、沪和沿海开放城市院校与填报落后地区院校的关系;填报省属院校与部委及外省院校之间的关系;“名牌”大学与一般大学的关系;本省、市院校与外省、市到本地招生院校的关系。

6、 如何选报专业 选择专业之前,要通过各种途径认真了解专业情况: 1.查阅最近版本的全国高校专业目录,一般各图书馆都有收藏。

7、书中会介绍各学校的详细专业目录,各专业的方向、培养目标及其开设的主要课程、毕业后的分配去向、报考学生的要求条件等。

8、 2.直接或间接接触有这方面知识的人。

9、 3.查阅高校编发的招生简章。

10、简章中一般都有较为详细的专业介绍,包括毕业分配方向等。

11、 4.利用信函邮寄,阅读报刊。

12、 同时,选报专业还应注意以下几个问题: 1.考生填报志愿应考虑到专业的发展方向。

13、专业趋向即我们常说的“热门”和“冷门”。

14、考生在填报志愿时,至少要弄清以往的“热门”和“冷门”,从而根据自己的指导思想来决定挤“热门”还是进“冷门”,还是找不冷不热的专业。

15、按照一般情况,新兴学科、刚设置的新专业往往较为拥挤。

16、 “冷门”专业、“热门”专业在一定时期内是比较稳定的,但又不是静止不变的。

17、考生填报志愿不能忽视这种新变化,否则将事与愿违。

18、还要提醒考生,报考“冷门”并非是坏事,报考“热门”并非都是好事。

19、 2.考生填报志愿要考虑到分配去向。

20、专业选择将影响今后的生活道路,故选择时最好能尽量考虑这一因素。

21、 误区一:片面追逐“热门”院校、专业以及浓郁的地域情结。

22、 策略:实力与兴趣有机结合。

23、成绩是关键,对于多数成绩一般或处于劣势的考生来说,挤“热门”而造成落榜,这是不足取的。

24、更何况,“热门”与“冷门”是相对的。

25、招生时“冷门”、就业时“热门”,现在“冷门”、几年后“热门”的现象,屡见不鲜。

26、 误区二:填报的志愿没有梯度。

27、 策略:合理布局、优化方案。

28、绝对高分段考生填报A志愿特别要慎重;中分段考生要稳字当头,也可以退为进冲一冲,但5个平行志愿中至少要有3个层次的梯度;虽然上了线但成绩处于下游的低分段考生,可争取留在相对较稳妥的高校,至少要有3个相对保守一点的志愿。

29、不少高校在具体专业录取中,往往不实行平行志愿,不同专业间会有分数级差要求,对此要特别注意梯度。

30、 误区三:误读信息,人云也云。

31、 策略:建议从正规渠道了解公布的各项政策和各类信息。

32、新课改高考填报志愿往往要参照高考总分名次号,但一般大家掌握的考生名次号往往只是单个批次内的名次号,这与2008年及以前的名次号(各批的累计名次号)完全不同。

33、对此,考生和家长应特别注意,否则不具有可比性。

34、 误区四:缺乏理性,家长包干。

35、 策略:理性选择,实事求是。

36、在填报志愿时,要综合考虑高考名次号、具体专业对身体素质的要求、经济状况等。

本文到此讲解完毕了,希望对大家有帮助。

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