比克曼敦(NY)中央学区是一个有2070名学生的农村地区，其使命是成为该地区最先进的教育机构。当资金专门用于学校Wi-Fi时，我们希望利用互联网为该地区的每个学生提供世界一流的教育。

我们针对数字资产问题的倡议始于 为需要家庭互联网访问的学生推出Kajeet SmartSpots。自从我们开始1：1计划以来的四年中，没有上网的学生人数从30%下降到了10%，因为父母看到了孩子的收益并把联系作为优先事项。对于仍然没有Internet的那10%的人，我们有一个易于使用的解决方案。

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由于强大的过滤和报告功能是Kajeet的标准配置，因此我们现在可以确保学生将wi-fi用于其预期的教育目的。尽管我们有责任遵守CIPA，但我们也可以通过访问不应该使用的网站来设置通知，告知学生何时违反了我们的可接受使用政策。然后，我们可以确定何时需要干预。

为了解决数字访问和学区对保持学生与学校联系的承诺，我们开始在公共汽车上研究wi-fi。有些学生每天最多要花一个小时上下车，而学校赞助的体育比赛通常需要上下半个小时的上下班路程。在公共汽车上安装wi-fi是解决问题并为学生提供移动学习机会的切实方法。

公交车上安装了wi-fi，驾驶员立即报告说，学生们在上下班途中参与其中并从事作业，而没有遇到麻烦。实际上，在涉及纪律问题时，公交车通常是许多学校面临的最具挑战性的环境之一，但我们已将此类行为事件减少了70%。

成功在于数字。在过去的三年中，我们的出勤率以及3至8年级的评估分数都在增加。这是他们想要去的地方。我们认为，数字学习计划已成为其成功的基础。

Kendra LeRoy：连接到当今使用智能手机的父母

我由四位老师组成的小组工作，他们协作教授五年级的不同主题。为了使所有人保持联系，我们使用家长教师应用程序Bloomz 单独或以小组的形式向学生的父母发布公告和更新。

家长们非常欣赏Bloomz新闻源上有关学校正在发生的事情的最新帖子，他们可以直接在智能手机上访问它们。他们还喜欢用日历提醒他们装扮日，报告卡和会议。

在三年级中，我们已经使用会议安排方面的时间来设置会议的时间段。家长会立即收到会议时间可用的通知，并可以选择在出现问题时取消或重新安排时间。因为它节省了书面笔记和电话，所以这简化了我们作为教师的生活。关于家长与老师交流工具的最好之处在于，我们知道父母何时查看了我们的信息，因此我们可以知道他(她)已经看到了当前的主题。

Michelle Zavaleta：将教室与音频系统结合在一起

要完成移动学习环境的谜题，需要做很多事情。每所学校都有自己独特的挑战，技术在支持教育工作者继续提供优质课程方面发挥着重要作用，以帮助应对这些挑战。

2011年，在图莱里(CA)市学区，我们第一次在一个班级里聚集了一群聋哑人和听障人士。面对向无法听老师讲课的学生提供必要帮助的挑战，我们实施了Lightspeed的Redcat 教室音频系统。完成培训课程后，教育工作者很快意识到在其空间中使用音频的优势。

我们与听力强健的学生一起在课堂上看到了好处，但是多年来，我们也为不听力强健的学生带来了好处。在当今的移动学习教室中，学生们在教室里四处走动，而不是坐在桌子前，孩子们可以在教室的任何地方听到声音，并且注意力集中度有所提高。让学生在教室的不同区域中使用其设备工作会产生分散注意力的背景噪音，但是音频系统可以让老师听到声音，而无需提高声音。