用翻转课堂代替传统讲课的方式教医学生写的医学证明质量更好。根据东芬兰大学的一项新研究，随机选择的翻转课堂小组的学生比传统教学小组的学生获得更好总分的概率是85%。

内训的目标之一是为学生提供良好的书写医学证明和医学证明的技能。在芬兰，永久居民享受由芬兰社会保险机构管理的社会保障保险。根据这一社会保障计划，患有某些疾病的病人有权获得特殊的医疗费用报销。获得这一权利的过程始于主治医生出具的医疗证明。因此，医生必须有良好的证书写作技巧，并了解保险计划的内容和目标。

如今，医学教育越来越面向激活学生的方法，例如翻转学习，其中学生通过例如预先观看视频材料来准备课程。翻转学习对医师资格证教育的影响，以前没有多次研究。

本研究比较了医学证书教育中参加传统讲座和参加翻转课堂教学的学生的写作技能得分。在芬兰提供的医学教育中，作为更广泛的全科医学入门课程的一部分，向四年级学生教授医学证书的写作技巧。2015年，通过传统讲座提供教学。2016年采用翻转课堂方式，每节课前学生独立熟悉视频资料。在这两年中，学生使用相同的背景材料，写了一份关于虚构患者获得糖尿病药物特殊报销的医疗证明。每年随机抽取40名学生进行分析，由两名专家对学生进行评估。