研究表明，处境不利的儿童在语言障碍方面的可能性是较富裕地区的儿童的三倍。

研究人员说，这些发现突出表明需要制定政策来解决可能阻碍语音，语言和交流(SLC)发展的社会因素。

否则，儿童可能无法充分发展对情感发展，福祉以及教育和就业机会至关重要的语言技能。

爱丁堡大学和NHS洛锡安大学的一个小组研究了超过26,000例儿童的记录，这些儿童在2013年4月至2016年4月之间进行了27到30个月的常规健康检查。

结果表明，生活在经济最贫困地区的学龄前儿童受到SLC困扰的可能性是在较富裕地区长大的学龄儿童的三倍。

人们认为，在收入和失业率低的社区中成长(经历教育，健康，服务，犯罪和住房问题)会增加遭受挫折的风险。

研究人员还发现，每个孩子在子宫中度过的每个星期从23周到36周，与他们在27个月时出现SLC问题的可能性降低了8.8%相关。

这项研究使用了来自洛锡亚人的孩子的出生数据，但专家表示，在英国各地可能会得到类似的结果。

爱丁堡大学MRC生殖健康中心的新生儿医学教授James Boardman说：“在贫困和获得服务的弱势社区长大与学前语言发展问题密切相关。这些结果建议旨在减少贫困的政策可以减少学龄前儿童的语言和交流困难。”