如何照顾动物可以改善人类交流的研究

纽约州水牛城-动物模型可以作为了解许多人类交流障碍的门户。对可能导致自闭症和精神分裂症等疾病的遗传途径的认识通常始于研究小鼠的声学行为。

但是布法罗大学的一项新研究表明，出于这种目的对社会隔离小鼠的既定做法实际上可能会使它们成为人类的较差研究模型，而简单地转向更现实的社会环境可以极大地改善未来研究的效用。 。

UB心理学系教授，与约翰·霍普金斯大学博士后研究员Laurel Screven共同撰写的论文Micheal Dent认为，这是因为老鼠的饲养方式会影响它们在现实世界中的听觉。当进行研究时。

邓特认为，社会化至关重要。(注意：Dent的名字发音为mi-shel。)

“我们需要在更加自然主义的环境中饲养动物，因为事实证明，这会影响它们的声音交流，包括它们的听觉方式以及对他们进行行为任务训练需要多长时间，” Dent专家说。鸟类和哺乳动物对复杂听觉刺激的感知。

“通常，当我们进行这些研究时，我们会隔离动物的整个生命。这不是人类的好模型，因为我们正在为老鼠创造这些奇异的世界。这是不自然的。让老鼠在一起生活会改变他们对动物的认识。发声，很明显很重要。”

这份新论文的发现发表在eNeuro杂志上，最初是对Screven对UB她的论文顾问Dent的好奇心表达的。

斯克雷文(Screven)对社交经验对小鼠声音传播的影响感兴趣。先前的研究表明，当雌性小鼠生下婴儿时，它们对呼叫或超声波发声的神经反应会发生变化。他们的反应取决于小鼠是否有幼崽。斯克雷文想知道发声的社会经历是否会以某种方式改变大脑的成分，并改变大脑听觉区域的成分。

这是以前没有研究过的可能性。

登特说：“我们无法从行为研究中得知发生了什么样的神经效应，但是我们只能说我们不应该隔离小鼠。”“我们应该将它们放在一起，以创造一种更加现实的情况，这种情况更适用于人类交流。

登特说：“知道如何饲养和照顾这些动物可以改善人类交流的研究。”

在他们的研究中，Dent和Screven首先训练小鼠从一个洞戳鼻子，开始重复发声，然后在听到不同的声音时从另一个洞戳鼻子。小鼠发出超声发声(USV)，其频率，持续时间和强度各不相同。

这些特征的共同差异是通话的“形状”。老鼠感知到的形状类似于人类听到不同单词的方式。

与社会隔离的小鼠相比，与社会隔离的小鼠相比，与社会隔离的小鼠相比，需要更多的时间来学习区分USV，并且他们使用USV的不同方面来进行区分。

Dent说：“我们实验室的研究目标是首先确定小鼠的基线声学交流行为，以便将来我们可以开始通过基因操作来了解小鼠的交流。”“如果我们观察在口吃，患有高频听力损失，或与年龄有关的听力损失的人类中发现的基因，我们可以看到在老鼠体内敲除相同基因后会发生什么。

“最终，我们可以尝试'修复'小鼠的疾病，从而可能对人类进行治疗。”

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