伟大的想法-从产品到应用程序-仅在不以令人满意的功能设计吸引消费者的情况下走得很远。那就是怀俄明大学新的设计思维中心的所在地。

该中心将位于新的工程教育和研究大楼，该大楼将于今年秋天开放。设计思维中心是创新与创业研究所(IIE)努力提高校园和全州创业能力的重要组成部分。

“每辆汽车都是从雕塑开始的。每个应用程序都融合了视觉艺术和计算机科学。想法是开始将这两个社区融合在一起，使学生沿着将美学与技术融合在一起的思路进行思考。”工程与应用科学学院院长Michael Pishko说。

设计思维是一种方法，它提供了一种基于解决方案的方法来解决复杂问题并创建使最终用户受益的预期结果。它涉及五个阶段：移情，定义，构思，原型和测试。

设计思想研究中心由视觉与文学艺术系助理教授布兰登·盖利斯(Brandon Gellis)和计算机科学系副教授艾米·班尼奇(Amy Banic)共同主持，它将与教师，学生和企业合作，应用设计思想并探索各种可能性。

盖利斯说：“将艺术界和工程学界的人们汇聚在一起，为全面而设计的项目创造了机会，将以消费者为首要目标。” “这确实是一个跨学科的创新空间。”

该中心将是一个来自不同学科的人们可以一起工作和学习的地方。为了教授设计思维，该中心将提供跨学科课程，教程和讲习班。

“我们专注于设计思维课程，” Banic说。来自其他背景的学生可以一起学习这些课程。它可以创造一套技能，使某人真正地创新，并以不同的方式看待问题。”

该中心将包括原型材料，例如虚拟现实技术，微控制器和艺术品。准备进行下一阶段开发的团队可以转到位于同一建筑物的学生创新中心。

Banic和Gellis计划为学生举办设计比赛，将与目前存在的创业和创业挑战一起工作。他们还计划为学生，研究人员和行业领导者提供为期数天的设计-多天活动，使他们团结起来共同致力于创新解决方案。

此外，该中心还将与研究人员合作，整合设计思想原则。

“研究可以促进知识产权的增长，甚至可以促进其他创业公司和企业家的努力，” Banic说。

该中心将成为学生，教职员工，研究人员和行业人士聚集的枢纽。

Banic说：“研究人员有时很难与行业互动，行业可能很难与学术界互动。” “作为中心的一部分，我们希望降低这些障碍。”

该中心还将与西澳大学美术馆合作，提供以设计思维为中心的K-12家庭工作室。

“这为孩子们激发了更多的动力和精力，使他们能够更多地参与STEAM(科学，技术，工程，艺术和数学)，” Banic说。“他们可能是明天的企业家，或者家庭成员可能意识到创业或创新永远不会太晚。它在家庭和社区中树立了创造者精神。”

怀俄明州的开放边界是渴望挑战的外界思想家的故乡。他们有着冒险精神，不停的好奇心和好奇心。世界需要更多的牛仔，西澳大学的IIE呼吁全州的创新者努力灌输企业家思想，以增强明天的领导者能力。IIE添加了所需的课程和课程，将所有威斯康星州的大学，商业服务和企业家精神竞赛综合在一起，成为了该州创业者的大学大门。