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假如是小孩子还在青少年时期出现近视现象,很多时候并不是真正的近视,而是假性近视,大家要了解假性近视的症状,及时作出诊断,家长平时应做好督促,防止孩子患上假性近视。

假性近视症状

1、远视力低于近视力,远视力低于1.0,近视力等于1.0。

视力不稳定,休息一段时间就会恢复正常,再看近的时候就会变差。

三是效果不确切,假性近视对目前各种治疗方法均有疗效,在治疗中表现为有效,在停药后,恢复近距离工作后又可复发。

多见于青少年,因青少年调节力丰富,故假性近视较常见,但也可发生于少数从事近距离工作的壮年人。

第二,诊断鉴别

1、假性近视:远视力低于1.0者,用负球镜进行矫正,直至1.0者。

但是,当应用睫状肌麻痹剂(阿托品、后马托晶)或作雾视后,近视会消失,呈现正视或远视。

这种近视主要是由于调节紧张引起的,所以在调节放松之后近视也会消失。

一般在年轻患者中出现,发病时间短,屈光度数低的患者中出现。

2.真性近视:指当应用睫状肌麻痹剂及雾视后,其近视状态的屈光度数仍保持不变。

这种近视主要是由于器质性因素引起的,而与调节功能已无明显关系。

一般在高龄患者中出现,病程较长,屈光度数高的患者中出现。

3.中间性近视(或称半真性近视):是指当使用睫状肌麻痹剂或雾视后,其屈光度降低,但仍不能完全消除的近视状态。

这种近视既有调节因素,也有器质因素,调节松弛后屈光度数下降是由于屈光不正引起的,剩余的屈光度数是由于器质性因素引起的。

学生近视程度的调查表明,年级越低,假性近视越多,年级越高,假性近视越少。

提示近视的发生,可能存在由假->半真->真->真性的过程。

但有无可能还有不经假性阶段,直接形成真性近视的患者,需要进一步观察和研究。

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