“孙儿孙女相依伴，六小学校把书念，最美教师真经传，吃苦耐心任劳怨……”5月14日，河南省南阳市内乡六小的二年级办公室迎来了一位不速之客，他礼貌地跟老师们打招呼，而后朗声诵读自创的感谢信！

在场教师先是一怔，继而耐心倾听，待弄懂了老先生特地来送感谢信，想表达对老师的感恩之情，不禁被深深触动，响起热烈的掌声。他，是内乡六小二六班李方亚同学的爷爷，平时他和孙子、孙女相依为命。感谢信，他已经写了好几天，今天，他手持感谢信，特地来到学校，只为能亲自向孙女的老师们表达自己诚挚的谢意。

提起李方亚，办公室的老师们也都有耳闻，平时，两位老师总是挂在嘴边，赞不绝口。她家贫志坚、乖巧懂事、乐观向上、勤奋好学。特别是本学期，老师们知道她的家庭情况后，按学校的要求给予了特别关注与辅导，她很快崭露头角，成长为老师的得力小助手，在学习上严格要求自己，力争上游，进步很大，终于摘得“学习标兵”之荣誉奖状。

老先生毫不吝惜赞美之词，感谢老师平日里对孙女的关心与照顾，感谢她们认真负责的敬业精神，感谢她们爱生如子的高贵品质。她们，如妈妈般给了孙女温暖与关爱，利用课间饭后时间帮孩子辅导作业，给孩子提供表现自己的机会，不遗余力地指导孩子的学习，无微不至地关心孩子的生活情况，还悉心而细腻地关注孩子的心理动向……孩子自己看在眼里，记在心里，回去常跟爷爷说起老师的好，爷爷深为感动，亲自写好感谢信，决心以实际行动向老师们表达感谢，身体力行地教孩子知感恩。

构建和谐的家校关系，在尊重、理解、支持和信任的前提下，才能产生良好的教育效果。两位老师表示，方亚的优秀跟家长的教育及这种良性的家校互动也是密切相关的！得到家长赞扬的王老师和彭老师表示这是她们应该做的。而每一位六小的老师都是坚守内心、爱生如子的好老师，但方亚的爷爷仍然十分动容。 　　

一封表扬信看似平常，在六小教师的心中却有非同凡响的意义。这既是家长对老师辛苦付出的认可，更是他们对学校工作的肯定和鼓励。今后，六小老师将继续牢固树立“学高为师，身正为范”的良好形象，严守职业规范，弘扬高尚师德，争做“四有”好老师，为营造新时代风清气正的教书育人环境而努力！