为了培养更具批判性的思想家，他们可以相互合作，公开分享想法并在明天的工作环境中成功发挥作用，我们地区最近启动了一项技术改革。我们从教室家具开始，一直到Boxlight桌上型显示器和投影仪一直沿用，使学生可以在小组情况下协作剖析过山车，或者在全班环境下共同解决难题。

我们从头开始创建了一个让学生感到受欢迎，舒适和参与的环境。我们希望他们走进去，立即感到他们想成为学习环境的一部分。这是我们的方法。

1.选择一个技术合作伙伴，让您对产品进行试驾。

我永远不会在没有进行测试驾驶的情况下购买汽车，因此，在做出购买决定之前，您可以测试一个应用程序或一项技术，并让学生和老师放松一下，这非常好。在选择合适的技术合作伙伴和产品时，我们寻找了一家可以让我们在进行投资之前先接触技术的公司。我们在Boxlight 和OnPoint中找到了想要的东西。

2.迎合您的数字原住民。

与公司建立合作伙伴关系非常重要，这些合作伙伴不仅要分发下一个闪亮的技术，还要设计交互式且易于使用的技术。因为学生将在10到15分钟内(顶部)接受或拒绝新技术，所以可用性是我们学区的主要考虑因素。我们的数字原生代拥有的技术限制比成人时代的要少，并且没有真正担心要“破坏”或不正确地使用它。他们只是不断地寻找问题，尝试不同的解决方案并提出答案。

3.尽可能选择即插即用选项。

当教师对新产品感到沮丧时，该产品很可能最终会在教室的架子上积聚灰尘。知道这一点后，我们会仔细选择合作伙伴，并确保这些合作伙伴具有产品开发，产品支持和用户友好的界面，以帮助即使是最不喜欢技术的老师也继续朝着21世纪教室的方向前进。我们正在使用的Boxlight多点触摸面板是如此互动，并且易于使用，以至于它确实很简单。

4.寻求使课程栩栩如生的技术。

毫无疑问，技术扩展了K-8课程。最近，我走进一个教室，学生们正在阅读弗里斯比夫人和NIMH的老鼠，其中包括一个小节，老鼠将小鸟背在飞机上。老师立即上了一堂关于升降机的课程，以及升降机所必需的空气动力学原理，并将其直接投放到学生的笔记本电脑上。孩子们正在看飞机，将它们与鸟类进行比较，并学习气流和拾音器。有趣的是，当天晚些时候，我看到两个学生在野外凹处的野外讨论了一只鸟，它是如何盘旋的以及气流。这只是技术如何使课程栩栩如生的众多示例之一。

5.在“现在”工作，但为未来做计划。

在我的高中世界历史课上，我们通过听讲座，读书和参加考试来了解第二次世界大战。借助技术，我们现在可以通过互动和协作将这些课程带入生活。学生可以推测并提出图表，想法和假设情景，以帮助他们为将来的职业成功做好准备。我们知道小学生将要填补的工作岗位的60%尚未发明，因此我们的使命是通过将教室转变为21世纪的学习环境，为这些学生做好成功的未来准备。

未来的教室现在，

走进亨廷顿海滩(CA)市学区的其中一间教室， 您将找不到典型的教室。您会发现一群学生一起工作，其他人独立工作，还有一些人从一组移到另一组以讨论不同的主题。我们正在为将来的教室做准备，在该教室中，老师将介绍一个概念或想法，然后要求学生使用他们的技能，兴趣和知识来证明或反驳该概念，然后以精通这比简单地在测试中重新提供信息重要得多。