通用学习设计(UDL)原则适用于每个教室中的每个学生，它提供了多种表示，动作和表达以及参与的方式，可帮助教师利用每个孩子的长处，同时支持基于学生选择的非常个性化的学习路径。当您的LMS支持UDL时，学生将从中受益。

与试图用广泛的笔触向更广泛的学生授课的教学法不同，UDL包含了广泛的学习内容，如讲座，课程，视频，录音，小组项目，个人项目等，以帮助现代。学生发挥最大的潜力。

正如我们所有人都已开始学习的那样，管理数字内容以及将其提供给需要它的人们并不容易。为学生和家长提供访问权限同样具有挑战性，为每天在其K-12教室中使用UDL的教师提供持续的专业发展也同样具有挑战性。

我们的LMS支持UDL的5种方式

当我们启动一项针对以学生为中心的学习的新计划时，我们的学区开始寻找一种多功能学习管理系统(LMS)，它将作为我们的UDL和基于项目的教学模型的过渡区域。它不仅使教师和学生可以自由选择自己喜欢的工具，而且还可以与Google集成，将所有内容集中在一个地方，并为教师提供高质量的专业发展。

通用学习设计(UDL)原则适用于每个教室中的每个学生，它提供了多种表示，动作和表达以及参与的方式，可帮助教师利用每个孩子的长处，同时支持基于学生选择的非常个性化的学习路径。当您的LMS支持UDL时，学生将从中受益。

与试图用广泛的笔触向更广泛的学生授课的教学法不同，UDL包含了广泛的学习内容，如讲座，课程，视频，录音，小组项目，个人项目等，以帮助现代。学生发挥最大的潜力。

正如我们所有人都已开始学习的那样，管理数字内容以及将其提供给需要它的人们并不容易。为学生和家长提供访问权限同样具有挑战性，为每天在其K-12教室中使用UDL的教师提供持续的专业发展也同样具有挑战性。

我们的LMS支持UDL的5种方式

当我们启动一项针对以学生为中心的学习的新计划时，我们的学区开始寻找一种多功能学习管理系统(LMS)，它将作为我们的UDL和基于项目的教学模型的过渡区域。它不仅使教师和学生可以自由选择自己喜欢的工具，而且还可以与Google集成，将所有内容集中在一个地方，并为教师提供高质量的专业发展。