《儿童在线隐私和保护法》(通常称为COPPA)是一项法律，涉及网站，应用程序和其他在线运营商如何收集13岁以下儿童的数据和个人信息。

COPPA有许多要求，但一些关键要求是为13岁以下儿童提供应用程序，网站和在线工具的科技公司必须：

在从孩子那里收集信息之前提供通知并获得父母的同意;

制定“清晰而全面”的隐私政策;

并保持他们从孩子那里收集的信息的机密和安全。

(来源：遵守COPPA：常见问题)

有关该法律的更详细但仍可访问的概述，您还可以查看EdWeek的“ COPPA和学校：(其他)联邦学生隐私法，已解释。”本文涉及了一些令人困惑和争议性的问题。同意时学校是否可以代替孩子的父母。简而言之，如果这个工具仅用于教育目的，这是棘手的部分，则学校可以授予COPPA同意。正如FTC在其COPPA常见问题解答中所解释的那样，收集的信息必须“为学校的使用和利益，而不是出于其他商业目的。”而且通常很难准确地划出界限。

除了知道教师和学校何时可以代表父母同意外，教师和学校还应遵循有关COPPA的其他最佳做法：对产品进行适当的尽职调查，并向父母提供适当的信息(例如网站名称或它代表父母同意的服务以及这些网站和服务的信息惯例)。

除了COPPA的父母同意问题外，重要的是要知道，即使法律明确规定了科技公司，但在了解法律及其意图方面，教师和学校都不会脱身。

COPPA最初于20年前于1998年制定!在那段时间，技术发生了很大变化。孩子们独自使用和在学校使用的技术也不例外。创新型教师(其中许多人往往是新技术的较早采用者)很可能会尝试那些不是专门为孩子设计的工具，或者不是出于教育目的而设计的工具。除了创新的教学，还有责任了解如何收集和使用学生的数据。

老师能做什么?

1.了解学校采用新技术的政策，并加以遵循。您所在的学校或学区是否有供学生使用的经批准的应用程序和网站列表?学生的数据隐私问题很可能是批准或不批准工具的重要组成部分。

2.明智地选择您的教室技术。

坚持使用专为教育而设计的工具，尤其是在孩子要注册并创建帐户时。不建议将学生学习商品化。

当您将新技术带入教室时，请注意这些工具如何要求孩子们进行注册，输入个人信息或在线共享任何内容，并选择能够减少并避免不必要的信息收集的产品。

始终向家长提供有关您在教室中使用哪些工具的信息。

避免使用似乎专注于广告的应用程序，游戏或网站。

对声称用于教育但也针对消费者或商业世界的工具要谨慎。

3.不确定技术工具吗?常识的隐私评估 可以提供帮助。这些对许多最流行的edtech工具的评估以易于理解的方式识别和解释了隐私风险。。