个性化学习是一个非常著名的术语，但是教育者对个性化学习有不同的定义，这为实现它提供了有时令人困惑的方法。

现在，一份新报告试图将通用定义应用于个性化学习并概述最佳实践，以使教育工作者倡导其所在地区的实践。

该报告来自“教育元素”和“卓越教育基金会”，其将个性化学习定义为“针对每个学生的长处，需求和兴趣量身定制学习–包括使学生在学习什么，如何，何时何地以及在何处学习方面有发言权和选择权“提供灵活性和支持，以确保掌握最高标准。”

根据该报告，个性化学习的四个核心要素包括：

灵活的内容和工具：指导材料可实现差异化的道路，节奏和绩效任务

有针对性的指导：指导符合学生的特定需求和学习目标

学生的反思和主人翁精神：持续的学生反思会促进学习的主人翁感

数据驱动的决策：频繁的数据收集可指导教学决策和分组

作者概述了一些技巧，以帮助交流有关个性化学习的想法。

1. 着眼未来。个性化学习的目标是确保学生为大学或职业所需的知识和技能做好充分的准备。

2. 突出给家庭带来的好处，包括个性化学习可以使父母对孩子的成长有更深入的了解，并增加与老师合作的机会。它还可以提供增加与老师和同伴互动的机会，并可以鼓励更高水平的学生参与。

3. 突出给学生带来的好处。鼓励学生在学习中发挥更大的作用，并投入更多的精力。教学将根据学生的长处和兴趣量身定制，以使他们更加参与学习。学生可以以适合自己的灵活节奏学习，以确保他们已经全面学习了材料。

4. 突出对老师的好处。个性化学习将为教师提供满足每个孩子需求所需的灵活性和工具。

5. 对于地区领导者：确保明确个性化学习的愿景，“为什么”被普遍理解，并且您开发的信息对整个社区有意义，而不仅仅是那些受教育术语困扰的人。使用有效的单词和短语。向您的地区员工和您的校长提供首选的消息，使他们无需从头开始。经常与您的老师，家庭和社区进行沟通。

6. 对于学校领导者：尽可能谈论个性化学习。在新闻通讯中包含示例，以突出显示它如何帮助学生，而不是您正在使用的软件。记住，这是大多数家庭想要的东西，所以要庆祝自己正在做…或开始做。这种教与学发展背后的巨大动力。尽可能分享自己学校的故事。

7. 对于老师：在教室里悬挂标志;在“返校之夜”和家长会议上谈论个性化学习。帮助您的学生理解为什么会有所不同。虽然您是最好的使者之一，但您的学生可以成为一笔巨大的财富，因为他们的感知和所讲内容确实会影响家庭的想法。邀请家人进入您的教室，并向他们展示您现在如何更好地支持他们的孩子。